Metode adalah cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai dengan yang dikehendaki, dan/atau cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan. Sedangkan mengajar adalah kegiatan atau proses transfer informasi dari pengajar kepada peserta didik sehingga menjadi tahu. Secara keseluruhan metode mengajar adalah cara kerja yang yang sistematik untuk memudahkan kegiatan transformasi ilmu pengetahuan dari guru kepada peserta didik untuk mencapai tujuan yang diamanatkan Undang-undang Dasar 1945, yaitu mencerdaskan kehidupan bangsa.
Metode mengajar terdiri dari beberapa macam, mulai yang tradisional, konvensional, sampai yang modern kontemporer, dan setiap metode memiliki kelebihan dan kekurangan. Pada postingan kali ini saya ingin sharing tentang beberapa metode yang biasa dan sering digunakan dalam kegiatan pembelajaran, yakni:
Metode Ceramah
Cara mengajar dengan ceramah dapat dikatakan juga sebagai teknik kuliah yakni cara mengajar, menyampaikan informasi atau uraian tentang suatu pokok bahasan secara lisan. Guru menyajikan pelajaran dengan menuturkan atau penjelasan lisan secara langsung kepada peserta didik.
Kelebihan Metode Ceramah, adalah:
- Guru mudah menguasai kelas
- Mudah mengorganisir tempat duduk/tata letak kelas
- Dapat diikuti oleh jumlah peserta didik yang banyak
- Mudah mempersiapkan dan melaksanakannya
- Guru mudah menerangkan dengan baik
Kekurangan Metode Ceramah, adalah:
- Mengiring penggunaan verbalisme
- Jika terlalu sering digunakan dan terlalu lama akan menimbulkan kejenuhan
- Guru menganggap bahwa semua anak mengerti dan tertarik pada ceramahnya
- Menyebabkan pembelajaran menjadi pasiv
Metode Diskusi
Metode ini merupakan cara penyampaian pelajaran dengan menghadapkan peserta didik kepada suatu masalah, baik berupa pernyataan maupun pertanyaan untuk dibahas dan dipecahkan bersama.
Kelebihan metode diskusi:
- Merangsang kreatifitas peserta didik dalam bentuk pemikiran, gagasan,
prakarsa dan inovasi dalam pemecahan suatu masalah; - Mengembangkan sikap menghargai pendapat orang lain, percaya diri untuk
mengemukakan pendapat; - Memperluas wawasan;
- Membina kebiasaan bermusyawarah untuk mufakat dalam pemecahan masalah
Kekurangan metode diskusi:
- Pembicaraan terkadang menyimpang dari pokok bahasan sehingga memerlukan waktu yang lama.
- Tidak dapat diterapkan pada kelompok yang besar
- Peserta mendapat informasi sebatas yang mereka ketahui
- Hanya didominasi oleh peserta didik yang suka berbicara atau ingin
menonjolkan diri.
Metode Penugasan
Metode penugasan (resitasi) merupakan metode penyajian bahan yang dilakukan guru untuk memberikan tugas tertentu agar peserta didik melakukan kegiatan belajar. Tugas yang diberikan guru dapat dilaksanakan di kelas, halaman sekolah, laboratorium, perpustakaan, bengkel, rumah, instansi, atau di mana saja sesuai bentuk dan jenis tugasnya.
Langkah-langkah Metode Penugasan ini, yaitu:
- Tahap pemberian tugas. Tugas yang diberikan kepada peserta didik hendaknya harus mempertimbangkan: 1) tujuan yang hendak dicapai; 2) jenis tugas harus jelas dan tepat sehingga anak mengerti apa yang ditugaskan; 3) sesuai dengan kemampuan siswa; 4) ada petunjuk/sumber untuk membantu pekerjaan anak; 5) Tersedianya waktu yang cukup untuk mengerjakan tugas tersebut. Langkah pelaksanaan tugas meliputi: 1) diberikan bimbingan dan pengawasan oleh guru; 2) diberikan motivasi agar anak mau mengerjakan tugas; 3) tugas mandiri tanpa dibantu orang lain; 4) dianjurkan agar peserta didik membuat laporan hasil yang ia peroleh dengan baik dan sistematis.
- Tahap pertanggungan jawab tugas (resitasi) di antaranya: 1) telaah laporan peserta didik baik lisan/tulisan dari apa yang dikerjakannya; 2) ada tanya jawab/diskusi kelas; 3) penilaian hasil kerja anak, baik dengan tes maupun non tes atau lainnya.
Kelebihan Metode Penugasan adalah:
- dapat mengembangkan kemandirian
- dapat membina tanggung jawab (responsibility) dan disiplin
- dapat mengembangkan kreatifitas
Kekurangan Metode Penugasan:
- sulit membedakan antara tugas yang dibuat peserta didik itu sendiri atau dibuat oleh orang lain
- kesulitan memberikan tugas terkait de
0 komentar:
Post a Comment